Po mojem mnenju je glavni razlog za težave pri matematiki v šolskem sistemu, kjer se pričakuje, da bodo vsi napredovali enako hitro. Večina učencev pa bi matematiko obvladala, če bi lahko delala v tempu, ki jim ustreza.
Ker tega ni, se nekateri izgubijo, težave pa se vlečejo več let. Učenje matematike je kot gradnja hiše – če temelji niso dobri, se bo slej kot prej vse podrlo. Takrat postane vsaka nova snov težja, volja za vajo pa hitro upade.
Otrok velikokrat potrebuje samo čas. Čas, da se ustavi, razume, in gre naprej šele, ko zna. To pa v šoli redko dobi. Zato je doma še toliko bolj pomembno, da mu damo prostor in orodja, da zgradi te manjkajoče temelje – korak za korakom, brez priganjanja.